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科幻作文

时间:2024-07-22 12:29:15
【精品】科幻作文集锦8篇

【精品】科幻作文集锦8篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的科幻作文8篇,希望对大家有所帮助。

科幻作文 篇1

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,”二十年后,我从外国留学归来。刚下飞机,看到我的家乡——天津市,已经没有了工厂的浓烟污染,没有了嘈杂的噪音,没有了滚滚的车流。你简直无法辨别哪里是城市,哪里是农村,哪里是居民点,那里是大花园。

有一天,爸爸让我去他的工厂,不知不觉,我和爸爸已经来到了为形像一只展翅雄鹰的基因工厂。工厂里全部自动化,一切工作都由计算机按程序控制,机器人来回穿梭。这个工厂生产出来的产品非常多,合成肉就是其中一种,它外表的胶体晶莹剔透,有鸡肉,鱼肉,马肉,猪肉,牛肉,兔肉等二十种肉组成,好吃而且营养丰高。至于海豚,只要给它打一支基因消毒针,海豚内脏就全变得无毒,而且肉的味道更鲜美。

第二天我来到母校门口,不看不知道,一看吓一跳。教室有一个特异功能。它能随要求改自身。若学生要上活动课了,教室会立刻变成一个大操场。教室内的物品会自动放置到底下仓库中。

科幻作文 篇2

灰太狼抵挡不住潇洒哥和喜羊羊的进攻,纵身向太空逃窜。潇洒哥穷追不舍。喜羊羊也想去追赶,却被慢羊羊村长喊住了。

黑大帅灰太狼到达太空,抢先夺取了能量球,能量十分充足。

“潇洒哥,你的死期到了!”黑大帅恶狠狠地说。

“是你的死期到了。”潇洒哥毫无惧色地回答。

“气死我了!这次我们的能量充足,你的能量不够了,不用我出手,我的部下就可以打败你。灰太狼,来呀!”黑大帅呼喊灰太狼。

灰太狼手持一根魔棒冲了上来,对着潇洒哥大吼:“还不赶快过来受死!”

潇洒哥怒吼:“手下败将,敢说大话!看我打碎你的脑袋!”

“快动手,把他抓起来关到太空监狱去!”黑大帅嚣张地对灰太狼下达命令。

灰太狼挥舞魔棒向潇洒哥扑去。这根魔棒十分可怕,谁被击中谁就会变异。这时潇洒哥马上放出了他的时空转换器。可是由于能量不足,不能把灰太狼送入时空隧道中。灰太狼很快逼了上来,潇洒哥处在危险中......

正在千钧一发之际,忽听头顶一阵电闪雷鸣,一片黑云瞬间笼罩在灰太狼的头顶上。灰太狼抬头一看,知道雨很快就要落下,就打开了随身带的雨伞。谁知这不是普通的雨,只见雨点和冰雹像石子一样打穿雨伞,直打得灰太狼满头是包。它抱着脑袋仓皇逃跑。那乌云越聚越厚,雨点雹子越来越猛,继续追打着灰太狼。灰太狼成了“落汤狼”。奇怪的是天空其他地方是晴朗的。黑大帅刚要上前杀潇洒哥,那雨点和雹子又向他打来。黑大帅顿时失去功力了,也抱着脑袋逃窜了。

潇洒哥十分纳闷,一扭头,看到喜羊羊赶来了,手里还拿着一个闪闪发亮的方形小盒子。小盒子外面有两个小风扇。

“喜羊羊,你手里拿着什么?”

“村长见你跟着他们上了太空,让我带着热核蒸发机过来助阵。”

看着潇洒哥疑惑的神情,喜羊羊晃晃手里的方形小盒子,说:“这是村长发明的热核蒸发机。我利用它的巨大能量把水吸到空中变成云,再用低气压控制器把云变成雨和冰雹,想打谁就打谁!”

“谢谢你们,喜羊羊,你们真聪明。”

“好了,我们快走吧,回去给村长报告好消息!”

说着话,喜羊羊和潇洒哥回到了羊村。

科幻作文 篇3

我,一个伟大的科学家即建筑家在20xx年建筑一套房屋“智能房屋”。

智能房屋和普通房屋外官没什么两样,但所有的程序都连接在地下室的三台中心电脑里,在大门前,没有锁,只有指纹识辨器和脑磁波辨认器。家中的电视会每天录制您最喜爱的节目。而且,为了坏人利用您打开家门的万一,家中还有一套红外线远热镭射的大屏障把整个房屋包围起来,只有在电脑里输入了大脑基因的人才能穿过屏障,坏人进入先是打麻,在联系附近警察局。你可以打开“太阳能吸热板”的三个吸热部分,使吸收的热量转化为电,可环保环境,又可供电,真是一举两得。

后园还有休闲区。休闲区有游泳池、健身房……我建筑的“智能房屋”只限三十座,价格:2650万新生活货币。快来抢购吧!

科幻作文 篇4

光阴似箭,日月如梭,转眼间就到了20xx年了。这一天,我要带着我的新发明——太阳能环保轿车去参加我的同学聚会。

我坐着轿车来到了“不夜天”酒店。来到我们聚会的房间,看见了一个个陌生又似曾相识的同学。我笑了笑,走到一个同学旁边坐了下来。我问旁边的同学:“你好啊,你是谁啊?20年了,我一下子不认得了”。那个同学笑了笑说:“你好,你是xxx吧。我不就是你小学时候最好的朋友咯!”我听了激动地又带着几分喜悦:“你是李梓琳?”“是啊,好久不见,最近怎么了?”“我呀……”我高兴地和同学们聊着天上。

大约过了半个小时,从门口走进来一个很精神的老人。我一看,呀!这不是我们的啊?咦,不会是我们的同学吧!那老人走了进来,笑眯眯地望着我。那种眼神和蔼可亲,很熟悉。哦!我记得了,她是我们的语文的老师林老师啊!我和几个同学走了过来和林老师打招呼,并送上我们的大蛋糕。林老师笑着说我们都长大了。林老师问我们现在是什么职业。有的同学马上回答:“我当上了老师,现在我在教小学的学生呢!”“我当上了医生”“我当上了飞行员”……林老师听着这些声音,觉得很欣慰,流下了开心的泪水。

接着我们整班的同学坐着我的轿车,一起到了母校——新华二小。我们来到了六(3)班课室。还在那里拍了张大合照。我们一边走一边回想在一起的快乐时光。

时间过得飞快,一转眼就到了傍晚。我们都留好了联系方法后,便依依不舍地离开了,同学聚会就在欢笑声和告别声中结束了。

科幻作文 篇5

假期的一天,老师带我们去了方特科幻公园。在那里,最受欢迎的是“恐龙危机”,十分惊险、刺激。来到“恐龙危机”,排队的人真多啊。等了好久,终于轮到我们了,工作人员给我们每人发了一副眼镜,我迫不及待地戴上了眼镜。车开始摇动起来,我也绷紧了心中的弦,不知道前方等待我的是什么。刚走到路口,突然一只巨大的恐龙出现在我们面前,朝我们嘶吼,把大家吓得魂飞魄散,都惊慌失措地叫了起来。紧接着,更多的恐龙一拥而上,同学们一边尖叫,一边左躲右闪。未来世界的高楼、动物、机器人都陆续出现在我们面前,给同学们带了视觉和听觉的独特感受。

接着,我们坐了过山车。我坐在上面,紧闭双眼,两手紧紧握住方向盘。车子马上开动起来了,时快时慢,时高时低,吓得我直叫。我们还去了太空山、大型环幕四维环境剧场、“生命之源”等很多好玩的地方。

方特科幻公园真有趣,不仅让我们体验到了空前的刺激,还让我们了解了许多科学知识,人类的智慧成果让我们惊叹不已!

科幻作文 篇6

一、教学内容:

义务教育课程标准实验教科书S版小学语文六年级下册《语文百花园一》习作:编写科幻故事。

二、课标分析:

《新课标标准》指出“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由 表达和有创意的表达。”而科幻故事的编写,正适合学 生的自主写作、放飞想象和创意表达能力的途径之一。

三、教材分析:

义务教育课程标准实验教科书S版小学语文六年级下 册第一单元的单元主题是“神话与传说”。单元导语 中指出本单元训练重点是“认真阅读本单元的神话传 说,深入理解课文内容,用心体会古代劳动人民是怎 样通过大胆、丰富的想象,来表达对真善美的追求和 对美好生活的向往的。” 因此,教材安排了与单元训 练重点一脉相承的习作“编写科幻故事”,目的在于 培养学生的想象力和有创意的表达能力,激发学生对编写科幻故事的热情和对美好生活的向往。

四、学生分析:

第三学段的学生能够根据习作的内容来表达自己的见闻和想象的,也是好奇心和想象力最丰富的阶段,并 积累了一定的词语和句子,更感兴趣的是与现实生活 息息相关的话题。但是由于年龄和生活经验的限制, 在谈论如何把现实与想象相结合时,显得比较困难一 些,因此,在教学中多采用图片、画面来激起兴趣,多鼓励学生大胆去说,多运用鼓励性语言,让学生把 自己想说的话都说出来,享受成功的喜悦。

五、教学目标:

1、清楚、完整地编写科幻故事,以现实生活为基础, 展开大胆、丰富的想象,表达一定的意思或中心。

2、发展学生的想象能力与创造能力。

3、从编拟故事过程中接受自我教育。

六、教学重点:

清楚、完整地编写科幻故事,以现实生活为基础,展 开大胆、丰富的想象,表达一定的意思或中心。

七、教学难点:

发展学生的想象能力与创造能力,反映人们健康向上 的情感和美好的愿望。

八、课前准备:

阅读相关科幻故事。

九、教 具:多媒体。

十、教学过程:

(一)、开门见山,揭示课题。

1、教师导言: 同学们学了一个单元的神话与传说,讲述的都是远古时代的故事,那么,未来的世界又会发生怎样神奇的故事呢? (1)出示相关未来的图片。(太空漫游、未来的汽车……)

(2)看到图片后你想说些什么呢?(发生在未来世界里的、高科技的、觉得有些不可思议……)

2、板书习作内容:编写科幻故事。

3、认识什么是科幻故事。

(1)学生自由介绍自己对科幻故事的认识。

(2)教师小结,准确理解概念。

科幻故事是人们凭借自己的想象进行编写的,其故事中的内容是现实生活中所不存在的,或者将来世界似乎也不可能发生的。但这些内容不是凭空想象的,而是有着一定的科学依据,一般是比现代科学要先进许多年的科学依据。

【通过对科幻故事的准确认识,让学生明确本次习作的内容,杜绝因概念模糊而导致习作离题现象的发生】

(二)、启发情感,交流阅读。

1、同学们平时都喜欢科幻故事,还在书刊或电视里看过许多这类有趣的故事。谁能给大家讲述一个你喜欢的科幻故事?

2、学生自由讲述。

3、让学生谈一谈听后的感受

4、你们为什么喜欢这些科幻故事?它和我们的生活有什么不同?(小 组交流)

5、出示一些电视里的画面。(快乐星球、星球大战……)

6、教师小结: 是呀,这些科幻故事多么神奇有趣,带领着我们穿越时空隧道,走进奇妙的未知世界!让我们也开动脑筋,大胆想象,编一个令自己喜欢,让他人着迷的科幻故事。

7、让学生各自选择自己感兴趣的画面,描绘自己眼前看不到却已在脑海中形成的一个幻想的世界。

(三)、自由读习作讨论平台,再交流。

科幻故事也是想象作文中的一种。想象作文是对想象中的场景或事物的描述,是作者超越时间、空间、生活常规限制的各种奇思妙想的记录。想象有多大的天地,想象作文就有多大的天地。在这个天地中,你的思维可以自由驰骋于茫茫宇宙的每个角落,每段时间。你可以与日月星辰做伴,与它们悠然散步;你可以与嫦娥携手,共游月球;你可以在天空与鸟儿为伍,自由翱翔;你可以进入未来社会,领略高科技的神奇魅力。 那么,我们应该怎么写好科幻故事呢?

1、怎样大胆展开想象?现在还没有发生,或者将来似乎也不可能发生的事是否可以写?为什么?

(1)学生充分发表自己的看法。

(2)教师小结。 现在还没有发生,或者将来似乎不可能发生的事情都可以写。因为随着许多发明创造都是从幻想开始的,而且随着科技的发展、社会的进步,美好的设想有可能变成现实,但要以现实生活为基础,以现代科技发展为依据。

(3)板书;现实生活为基础 现代科技发展为依据 2、怎样通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿望?怎样写出自己的真情实感?

(1)确定一个中心意思。

(2)表达情感。

【编写科幻故事,要通过自己的想象来反映人们健康向上的情感和美好的愿望,同时要写出自己的真情实感。】

3、怎样把故事的经过写清楚、写具体?

【首先要安排好表达顺序,确定好故事人物,想象好故事情节。然后想想哪些是重点情节,怎样星系地写。那个是重点人物,细致描写这个人物的'语言、动作、神态和心理活动等。】

4、为了让自己编写的科幻故事能够吸引读者,该给故事取个什么名字。

【题目要既能表现故事的中心内容,又能吸引读者的阅读兴趣】

5、 注意一般故事的区别:

科幻故事首先要注意到它是个故事,具有故事的特征。一个故事,必定有故事发生的时间和地点,故事中有鲜明的人物形象,故事还有它生动的情节。而科幻故事虽然具有故事的特征,但它又与一般的故事不同。主要表现在:

(1)闯进未来科学的时空。 “2200年的中国少年”是未来的少年‘ “奇妙的农场”是未来的农场。 “天上的街市”是未来才可看见的街市。

【科幻需要闯进未来的时间,同样需要闯进未来的空间。它可以在天上,也可以在地下。】

(2)鲜活的人物、离奇的故事情节。

人物都具有鲜明的性格,丰富的知识,聪明的大脑,情节是超出常理的。

(3)溶幻想与科学色彩于一炉。 科学内容虽然在现在看来是虚幻的,但由于有一定的科学依据,将来有可能变成实实在在的现实。

(4)溶科学性和文学性于一炉。 科学幻想故事是文学和科学的结合,既要有科学性,又要有文艺性。这样在读者被感动,被吸引的同时,已不知不觉将科学知识作了吸收和消化。

(四)、习作要求。

1、故事情节要生动,不能让人看后觉得索然无味。

2、要在故事中确定几个角色,要有各自的名字,不能只用“他”、“你”这样一类的代词泛指。

3、大胆发挥想象,中心要突出,详略要恰当。

4、作文的内容要具体,要表达一些人们美好的愿望。

(五)、动笔写作。

(六)、交流互改。

(七)、教师点评。

(八)、课堂小结。

科幻故事是要有丰富的知识作保障,让故事的主人公在超越时空的范围内,发生有趣的故事。这样,编出来的故事才能吸引人、感动人,当然,只有热爱生活,才会去展望未来,才会插上幻想的翅膀在未来的太空中遨游,到神秘的海底去探索,到未来的世界去感悟,这就是科幻故事,这就是一个奇妙的天地。

(九)、作业布置。

1、修改习作,与父母交流。

2、搜集其他的科幻故事,加以阅读。

板书设计:

编写科幻故事 现实生活为基础 现代科技发展为依据 一个中心 健康向上的情感 美好的愿望

十一、教学后记:

这次习作课我采用“激—说—写—改”教学模式,创设情境,运用了自主合作交流方式,从指导学生放飞思维、构思故事入手,先说后写,从口头作文到书面作文,有序地提高学生的写作水平,引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。在教学中,我搜集了学生感兴趣的图片,从思维上开拓视野,让学生进入了一个充满奇思妙想的科幻世界,学生会大胆发挥自己的想象,把自己和现在做的事想象成未来世界的一个角色,来表达人们的美好的向往!学生在想象中编织着神奇的梦,激发了对编写科幻故事的热情!

科幻作文 篇7

圆溜溜的大眼睛,可爱的红鼻子,半圆的大嘴巴,脖子上挂着一个小铃铛,还有一个神奇的大口袋。这是谁呢?这就是——哆啦A梦,如果我能变成“哆啦A梦”,我会将世界变得更加美好。

哆啦A梦——我的口袋里有数不清的神奇的东西,我会拿出魔法时钟,这个魔法时钟可跟普通的时钟不一样,我想回到几点,就把时钟拨到你想要的时间,你就可以回到那个时候。如果有小偷偷了你家好多东西,你就去调查清楚时间,然后把警察叫来,把时间拨回到那个时候,你就可以顺利的把小偷抓起来了。

我还要拿出净化空气的机器,他会自动感觉到哪个地方很脏,就会去那个地方把垃圾清理了。如果河水很脏,它会把那个脏的河水吸进去,把干净的河水排出来,在把脏的河水变成肥料。可以浇花,也可以给农夫施肥,让庄稼大丰收,花儿还会散发出一阵阵清香,让环境变得更加美好。

假如我成为“哆啦A梦”就会用许许多多的法宝帮助人们。

科幻作文 篇8

今天,我正在看电视,突然一阵“叮铃,叮铃……”的声音。只见从天而降了一个很小很小的飞船,瞬间就变成了高约1。3米,宽约1米的飞船。从里面下来一个可爱的小怪物。

这只小怪物穿着粉、银色相交的上衣,绿色、金色相交的小短裤,长着两只兔耳朵。它高1米,胖胖的。它对我说:“你好,我叫太空宝贝。来自宇宙,有什么需要帮助吗?”我说:“你好,我们国庆节放七天假,老师留了好多作业,你能帮我写完吗?”“没问题。”“我这就把作业拿给你看,你等我一会儿啊。”太空宝贝只用眼睛扫描了一下,就把我的作业写完了。我说:“哦,谢谢你,你可真快呀!”“小菜一碟,你想去我们的星球看一看吗?”“想啊!”“那你告诉我你叫什么名字啊?”太空宝贝说。我说:“我告诉你我小名叫硕硕。”“好的,硕硕,我们走吧!”只见它在空中画了一个五角星,说:“硕硕,你站在五角星的中心点,然后说‘起飞’。几秒钟后你就会见到我了。”

我马上站到了五角星的中心点,大声地说了一声:“起飞!”不一会儿,就到了。太空宝贝说:“你看,这里你只要一伸手,就可以摸到一个水果。”

不一会儿,我就看到了几个很可爱的小怪物。太空宝贝说:“你快把这身衣服穿上,可别被它们看到你。”我立刻穿上了。我们玩了一天,晚上,我说:“我该回去了,你送我回家吧。”“好的。”

今天可真快乐啊!

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