【精品】高中的作文锦集六篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的高中的作文6篇，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
月亮从乌云后渐渐的露出脸来，她温暖和煦的光照着整个大地，让整个世界撒了一层水银。树叶也泛着银光，像调皮精灵的舞蹈。
月光下有一座小小的房子，房子前面有一个大大的院子。在院子中间，有一团黑漆漆的东西，是什么呢？月亮凑近一看，原来是两个孩子，一个有五六岁，另一个大概三岁吧。大孩子是姐姐，坐在一个宽宽的小板凳上，将弟弟紧紧地抱在怀里。弟弟眼睛红红的，也许是哭过吧，两个孩子的眼睛都死死地盯着院子延伸出去的路上，像是等待着什么。
一阵风吹来，树枝沙沙的作响，仿佛张牙舞爪的鬼怪，树叶上的精灵疯狂跳动着，期待院子里孩子与他们一起玩耍。小孩子死死地抓着姐姐的衣服，脑袋也转了个方向埋在姐姐的胸前。姐姐更加紧紧地抱抱着弟弟，努力地克制自己颤抖的身体。她知道，如果自己害怕，弟弟会哭的，所以拿出她所有的勇敢，她要保护弟弟。心里祈祷着爸爸妈妈早些回来。
“姐姐”，小孩子弱弱的叫着，“爸爸妈妈什么时候回来？我好怕。”
“不怕，乖，爸爸妈妈马上就回来了。”姐姐轻声地安慰着弟弟，也给自己鼓气，眼睛依然盯着那条路上。
“姐姐，会有熊婆婆将我抓走吗？我被抓走了，就再也见不到爸爸妈妈了，爸爸不能给我骑大马了，我吃不到妈妈做的好吃的了，呜呜……”，弟弟说着轻轻的呜咽起来，他不敢大哭，他记着妈妈说过哭的孩子不是乖孩子，会有熊婆婆抓走的。好像是为了印证他的话，风吹得更大了，树叶更响了，精灵也更调皮了。
听到弟弟哭了，姐姐连忙拍着弟弟的背安慰着，“不会，不会，弟弟这么乖，熊婆婆不会抓你的。”小孩子抬起头，红红的大眼睛向姐姐求证。
“嗯。”姐姐坚定地点着头。为了让弟弟不再哭，姐姐慢慢向弟弟讲起幼儿园的老师讲给她的故事。风渐渐地停了，像是被姐姐讲的故事吸引了，精灵也不调皮了，静静地在树上听着。月亮更温柔了，将大地照的更亮，驱赶着躲在远处的“恶魔”。
月亮西移，姐姐继续讲着故事。
“婷婷，小浩”，一个女声传来。两个孩子惊喜地抬起头看向路边，月亮也向路边射过一屡光，看看是谁打扰了她听小姑娘讲故事。
“爸爸妈妈。”两个孩子同声喊着人。原来是孩子的父母回来了，月亮看向那扛着锄头，担着箩筐的一堆青年男女，她的不满也没有了，毕竟那是孩子的父母，这么晚回来也是因为忙。
弟弟从姐姐怀里跑出去紧紧地抱着爸爸的大腿，其实他更想骑大马的，因为爸爸以前经常把他架在肩上，那样的他比爸爸还高大，可是爸爸担着箩筐，不能给他骑大马。姐姐就斯文些，只是一只手牢牢的牵着妈妈的手。
看着两个可爱懂事的孩子，两个眼里有着欣慰与心疼。一人一个牵着孩子的手向屋里走去，边走边与孩子们说话。
月亮跟在后面，温柔的看着着幸福的一家四口。
高中的作文 篇2
“上天赐与人生命，艺术是生命的舞台，”古今中外有很多人想通过艺术的方式来描述生命的意义，从中更好地体现出生命的价值，我见到过两名舞者，我被他（她）们的表演彻底震撼了，两个人用美丽的肢体语言将“不畏挫折，勇往直前”这八个字的意义表现的淋漓尽致，如果您想更加深入的了解他（她）们的话就请您随着我走入他（她）们的精神世界吧！
相信很多人都看过舞蹈《牵手》这个节目吧，两名表演者中她是没有了一只手臂的残疾人；而他缺少了一条腿，但他们对生命的挚爱不屈服的精神却在内心中燃烧着，以一种顽强的精神来填充着残缺的躯体，让我感到生命的力量与那份厚重。
在舞蹈《牵手》中我感觉到了两名舞者对生命的挚爱，他（她）们全部的情感来表现生命，用心去感受生命，表演中他们时而在一起感受对方的快乐，时而分开感受着彼此的痛苦，他们真正的把对方当成了自己的一部分。在悲伤雄壮的音乐中，他（她）们把主人公的相爱之情表现得淋漓尽致，为了让生命之光更加绚丽他们顽强地拼搏着，在人生的长河中勇往直前。
观看着他（她）们的表演我流泪了，由于身体的残缺他（她）们每一个动作都面临着摔倒；每一个动作都会有撕裂的疼痛，一场表演下来就会耗尽他们全部的体力和精力，但他们没有被这些痛苦所压倒，坚持用自己的全部力量来努力演示着生命的价值与意义。
通过这支舞蹈让我更加深入了体验到了生命的真正体会与意义。我想在日常训练中他们或许也流过泪水，付出了正常人所付出一倍甚至几倍的精力来完成好这段舞蹈，但他（她）们却未曾放弃，继续以自己的方式来表现出生命的辉煌与不屈的精神。与他们的精神相比我们在生活中遇到的一些小挫折和坎坷又算得了什么呢？
朋友！别去抱怨，因为微不足道；别去叹息，因为生活美好！人生终究要面临着风雨的考验，时刻准备着与坎坷的命运牵手，请您相信“风雨之后一定有彩虹”。
朋友！“请一定要相信风雨之后有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在您的左右”。
朋友！请不要浪费青春，抓住彩虹的尾巴与生命牵手。
高中的作文 篇3
六月的午后，风很大，窗外的小树被没有方向的狂风吹得东倒西歪，我清晰地感受到它的苦楚，因为我几星期前的伤痛在一片迷茫的风雨中拉开了内幕：参加数学竞赛的失利，参加保送考试失常，坐在教室里等待中考的最后裁决，却因长年做竞赛题忽略了基础，怎么也补不上。很长一段时间，我都在想，生活就将这样毫无意义地进行下去吗？而如今，看着风雨中命运不能自主的树苗，我更疑惑了。
恍惚间，我想到一个熟悉的名字。那是宋代大诗人苏轼。在仕途失意时，在与家人分隔两地只能对月怀远时，他仍不忘送去“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，这是何等的旷达胸襟！我知道，接踵而来的磨难让东坡品尝到“寂寞沙洲冷”的酸楚，让他不禁洒下“点点离人泪”，而最终，他选择了坚守自己的理想，游遍祖国山川，留下“大江东去”的豪迈，留下“樯橹灰飞烟灭”的气概，留下“会挽雕弓如满月”的壮志。他始终记得自己的使命，不管处于什么状况都不曾放弃。执著的东坡，你为华夏文化留下了多少令人惊羡的辞章？
又想到“人比黄花瘦”的易安——我最敬佩的女词人。你坎坷的人生，向来让人唏嘘不已，你的晚年，战事不断、丈夫亡故、书画财产被扫荡一空，一下子，就跌入到贫困的深渊。在那么多的挫折面前，易安没有逃避，或许她的词中还有“最难将息”的时候，有舴艋舟载不动的“许多愁”，有“物是人非事事休，欲语泪先流”，可是你活下来了，如此顽强地活了下来。偶尔地，你也做绰约多姿的江南女子，挥动蝉翼般的衣袖，捧一缕黄昏后的暗香。坚强的易安，你执著的思考，和不畏艰辛的精神，为中国婉约派词人留下了多少永恒的印迹！
温柔的阳光把我拉回到现实，抬头看窗外，那棵小树虽被折断了不少枝丫，但仍挺立着，唱响自己的生命之歌，为生命留下痕迹。此时的我已不再叹息，亦不想逃避，只想坚强地面对一切，不管怎样都不再动摇。晶天下，忽而想起“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，我会永远铭记！
高中的作文 篇4
面对一张空白的作文纸，我总是习惯性地提笔挥就，写不下去了就挖心搜胆。大约读书略多于别人，竟也可以满纸，但始终少了一种我渴望的温暖明朗的激情。自以为并不是一个孤僻之人，为何纸上的文字总爱慨叹些世事沧桑？讨厌别人文过饰非假惺惺，自己竟也如此矫揉造作起来，失其本心！
一页页纸组成了书，书中出来一个郭敬明。我喜欢他，不知是为了他唯美的伤感还是为了他奇妙的直白，把个执着少年刻画得入骨三分。应是入木吗？不是。入骨是深入骨髓深入人心里，直直地划一刀，浅浅的伤痕却持久的痛，好像俯览自己的本来，仿佛真的亲身经历过一样，甚至会遇见自己。
纸中书中，我看过张爱玲的缠绵悱恻，看过韩寒的疏狂，看过笛福的想象，看过郑渊洁的童心和深意，看过老舍笔下祥子的步步被吞噬，看过很多风一般散在时空的人，他们都曾真实地存在过，像你像我又像他，心便随着书，沉沉浮浮了下去，看一石一花中的世界。
对着纸，对着课本，猛然想到为什么点煤时得先用纸引燃。纸的`着火点比煤的着火点低，化学物理这些课本似乎贴近生活，却把一切都按赤裸的电路图组合电器、分子原子地分开，一切明朗令人叹道：“小小世界，不过如此！”书本剥开了一些奇妙的感受，化为生硬的却是现实的定理。我们的书还在摞高，书本堆积的天空，一本一本，似乎永远不饱和。
花中看世界，纸中窥我心，如此狂想，仅作笑谈。
高中的作文 篇5
班驳心情
当朝阳再次生起，于是我知道补课结束了，暑假来临了。原本应高兴的我，此时心中却失落万分。叹息一声，不知是因为暑假与同学的别离，还是感慨人生的无奈。
1．人依旧
讲台上，老师仍舌绽莲花，似乎夏日的炎热，即将的别离是虚幻，他丝毫不为之动容。他心中此刻或许正在计算“X+Y=16”表示的是什么吧！
课桌旁，同学们表现各异，有人在做笔记；有人在为暑假兴奋；也有人在看窗外的浮云。看着那些认真或不认真却都很熟悉的脸庞，手中的笔也微微停顿。我静默地凝视，悄悄地哀伤！
2．景未变
课桌上，前日摘的两片绿叶已转橙黄。窗外的树仍青，叶仍绿，而我将与它说再见了。
无奈的风吹着，在我身边久久徘徊。偶尔一片云飘去，挡住了太阳。而我心中的太阳，早已被愁云笼罩。
3．我心茫然
“多情自古伤离别”，而明天，我将与班上83人说再见。记忆的碎片在脑中凝成一幅画面，曾经的忧伤，曾经的欢笑，一切都那么美好！
轻风吹过，穿彻了我的心扉，那离愁别绪随风飘扬，洒向四方。
高中的作文 篇6
我喜欢站在下雨的地方，此时不论是大雨也好小雨也罢，对于我而言，都是一种极致的愉悦享受。有时会是缠绵悱恻的春雨，雨伞是天蓝色的，正是适合所有女孩子的那种，也是与这样一个雨天所搭配的那种。我撑着天蓝色的雨伞，伫立在满是翠绿色豆架的门前，满眼底的绿，被雨水冲刷后，越发青翠的可爱。天空还是迷蒙一片，而空气却已让人感到心旷神怡，雨滴还在不断淅淅沥沥的落下，滴在树叶上，细风一阵吹过，又滑落下来，滴在满是雨水的地方，水面立刻划开一圈一圈的涟漪，或是与水面接触的那一刻，立刻鼓起一个或大或小的水泡，随即这肥皂沫般的水泡又“扑哧”一声迸裂开，变成无数个细小的水滴，与水面融为一体。
的雨滴落在我的雨伞上，一声或清脆或沉闷的碰撞声在我头顶上方响起，不间断的，不连贯的，每一声，都仿佛滴落在了我的心里。
左右顾盼间，几米开外的另一户门檐下，另一种颜色的雨伞撑着，伞下是一张熟悉的面孔。我们不经意间对视，然后相视而笑，挥手致意，无需过多的语言，一个微笑，一个动作，足矣。
一阵轻快的鸟儿啁啾声传入耳际，抬眼观望，几抹灵敏轻快的身影从眼前划过，旋即又在一户屋檐下消失不见，几分钟后，那屋檐下探出几颗湿漉漉的灰色小脑袋，探头舒脑一阵，又都缩回去了。此时一阵清爽的细风吹过，树枝摇曳，雨点紧密的落下，再一看，另一种颜色的雨伞已不知何时消失不见。
如果是在大雨倾盆的情况下呢？打着雨伞站在天空下简直是一种不明智的行为，如果你想痛快的感受一下释放与激情，那就丢掉雨伞吧！我很庆幸自己大胆体验了这种感受，尽管有那么几次，并不是我主动要求体验，但那又有什么关系呢？站在雨中，豆大的雨滴肆意砸在头上、脸上，乃至全身，衣服瞬间湿答答全粘在身上，鞋子里满是水，脚趾被泡的发白，每走一步，都感觉脚底被雨水摩擦的痒痒的。此时街道上一般空无一人，天地间仿佛只存在这痛快的雨和自己一人，真有种想放声大叫的冲动！
雨啊，真是大自然神奇的产物！如果可以，我真想变成一滴普通的雨，可以为人们带来希望，为人们带走哀愁，即使它本身也有不好的地方，但总还是好处居多的，不是吗？
